Promisiuni și realități: Școlile din România și toaletele din curte
Într-o declarație recentă, ministrul Educației, Daniel David, a anunțat o măsură care ar trebui să elimine definitiv problema școlilor din România care încă utilizează toalete amplasate în curte. Potrivit oficialului, bugetul Ministerului Educației include fonduri suficiente pentru a construi grupuri sanitare în toate unitățile școlare care nu beneficiază de aceste facilități în interior. Cu toate acestea, întrebarea care persistă este dacă această promisiune va deveni realitate sau va rămâne doar o altă inițiativă birocratică fără rezultate concrete.
Ministrul a subliniat că problema a fost abordată printr-o analiză riguroasă realizată de inspectorii școlari, urmată de aprobarea unei Hotărâri de Guvern. Conform acestuia, din toamna acestui an sau cel târziu din primăvara anului viitor, toate școlile ar trebui să aibă grupuri sanitare funcționale în interior. Totuși, această declarație ridică semne de întrebare cu privire la capacitatea autorităților de a implementa măsura în termenul promis, având în vedere istoricul întârzierilor și al promisiunilor nerespectate în sistemul educațional românesc.
Un mecanism de control sau o altă formalitate?
Un aspect notabil al planului prezentat de ministru este introducerea unui mecanism de control pentru a monitoriza implementarea măsurii. Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP) va include verificarea existenței grupurilor sanitare în interiorul școlilor în evaluările sale periodice. Deși această inițiativă pare promițătoare, rămâne de văzut dacă va fi aplicată cu rigurozitate sau dacă va deveni doar o formalitate birocratică, fără un impact real asupra condițiilor din școli.
Ministrul a recunoscut că ar fi fost „cumva penibil” să se introducă tehnologii moderne în școli, în timp ce toaletele rămân în afara clădirilor. Această observație evidențiază o problemă sistemică a prioritizării greșite în alocarea resurselor, dar nu oferă o garanție că situația va fi remediată în mod eficient.
O problemă veche, soluții noi?
Problema școlilor cu toalete în curte nu este una nouă în România. De-a lungul anilor, numeroase guverne au promis soluționarea acestei situații, însă progresul a fost lent și fragmentat. În ciuda fondurilor alocate și a planurilor anunțate, multe școli din mediul rural continuă să funcționeze în condiții precare, afectând sănătatea și demnitatea elevilor.
Deși declarațiile ministrului Daniel David sunt încurajatoare, ele trebuie privite cu scepticism până când vor exista dovezi concrete ale implementării măsurilor propuse. Într-un sistem educațional marcat de ineficiență și lipsă de transparență, promisiunile nu sunt suficiente pentru a genera schimbări reale.
Consecințele neglijenței administrative
Faptul că în anul 2025 încă discutăm despre școli cu toalete în curte este un indicator al eșecului administrației publice de a prioritiza educația. Această situație nu afectează doar condițiile de învățare, ci și percepția generală asupra valorii pe care societatea o acordă educației. În lipsa unor măsuri concrete și eficiente, generații întregi de elevi vor continua să fie dezavantajate, perpetuând inegalitățile sociale și economice.
În concluzie, deși inițiativa ministrului Educației reprezintă un pas în direcția corectă, succesul său depinde de implementarea riguroasă și de monitorizarea constantă. Fără aceste elemente, riscul ca această promisiune să devină doar o altă declarație goală este extrem de ridicat.
