Examenul de Bacalaureat 2025: O provocare organizată sau o cursă contra cronometru?
Calendarul examenului de Bacalaureat 2025, aprobat de Ministerul Educației, ridică întrebări serioase despre organizarea și eficiența sistemului educațional. Probele de evaluare a competențelor, programate între 27 ianuarie și 7 februarie, par să testeze mai degrabă rezistența elevilor decât cunoștințele lor. Într-un interval de doar câteva zile, aceștia trebuie să demonstreze competențe lingvistice în limba română, limba maternă, o limbă de circulație internațională și competențe digitale. Este această abordare un exemplu de rigurozitate academică sau o simplă formalitate birocratică?
Elevii care beneficiază de burse în străinătate sunt puși într-o situație și mai complicată. Aceștia vor avea o fereastră restrânsă, între 30 mai și 4 iunie, pentru a susține probele pe care nu le pot susține în perioada inițială. Această soluție pare mai degrabă o improvizație decât o strategie bine gândită. În plus, înscrierea pentru probele scrise este programată între 2 și 6 iunie, iar cursurile claselor terminale se încheie pe 6 iunie. Este această suprapunere un exemplu de planificare deficitară?
Probele scrise: O cronologie intensă și presiunea rezultatelor
Prima probă scrisă, la Limba și literatura română, este programată pentru 10 iunie, urmată de proba obligatorie a profilului pe 11 iunie și proba la alegere pe 13 iunie. Elevii din minoritățile naționale vor susține proba la Limba maternă pe 16 iunie. Rezultatele preliminare vor fi afișate pe 20 iunie, iar contestațiile pot fi depuse în aceeași zi. Rezultatele finale vor fi publicate pe 30 iunie. Această succesiune rapidă de evenimente ridică întrebări despre cât de bine sunt pregătiți elevii să facă față unei astfel de presiuni.
În ceea ce privește sesiunea din august, aceasta pare să fie o a doua șansă pentru cei care nu au reușit în prima sesiune. Înscrierile vor avea loc între 14 și 21 iulie, iar probele de competențe sunt programate între 4 și 8 august. Probele scrise vor începe pe 11 august și se vor încheia pe 14 august. Rezultatele finale vor fi afișate pe 26 august. Este această sesiune o oportunitate reală sau doar o formalitate pentru a îndeplini cerințele sistemului?
Implicarea Ministerului Educației: Soluții sau complicații?
Ministerul Educației pare să fie prins într-un cerc vicios al improvizației și al lipsei de viziune pe termen lung. Deși calendarul este bine structurat pe hârtie, realitatea din teren arată o serie de probleme logistice și de comunicare. Elevii și profesorii sunt adesea lăsați să se descurce singuri în fața unor cerințe care par mai degrabă menite să bifeze obiective administrative decât să sprijine dezvoltarea reală a competențelor.
În plus, întrebarea rămâne: cât de relevante sunt aceste probe pentru viitorul elevilor? Într-o lume în continuă schimbare, unde competențele practice și adaptabilitatea sunt esențiale, sistemul actual de evaluare pare să fie ancorat într-o paradigmă învechită. Este timpul pentru o reevaluare profundă a modului în care sunt organizate examenele naționale?
